Gymnázium Omská
Omská 1300/4
10000
Praha 10
Hlavní město Praha
Přihláška kompletní
Postupuje do regionálního kola.
Charakteristika
Josef Lesák je vášnivým milovníkem chlebíčků a kvalitního divadla, nadšeným fanouškem Bulgakovova románu Mistr a Markétka a v neposlední řadě též již čtvrtým rokem učitelem dějepisu a českého jazyka na našem gymnáziu. Jakožto učitel, pan profesor Lesák nikdy nezapomněl na svůj lidský původ, díky čemuž se rychle stal oblíbencem nejen studentů, které vyučuje. Jeho hodiny českého jazyka jsou pokaždé osvěžením. Svým stylem výuky neklade přehnaný stres na studenty, přičemž v množství obsahu nehledí na kompromisy. Přístupem k vyučování a hodnocení studentů je nemotivuje pouze k mechanickému drcení si důležitých dat a informací, odměňováním kreativity a logického uvažování u nich pomáhá pěstovat přemýšlivost. Tato důležitá vlastnost, kterou bohužel náš školský systém stále patřičně neoceňuje, významně přesahuje standardní očekávané výstupy obou jim vyučovaných předmětů. Jako student panu profesoru Lesákovi vděčím mimo jiné za to, že se nebojím vyjadřovat své myšlenky a úvahy jak perem, tak slovem.
Do průběhu vyučovacích hodin se pan profesor pokouší vmezeřit prvky, které tyto hodiny činí pro studenty mnohem poutavějšími, ať již se jedná o relativně krátké procházky odehrávajíci se v různých českých městech, výlety s návštěvami s velkými literáty spjatých míst, i vícedenní exkurze do zahraničí či pouhopouhé okénko během svých hodin, v němž se upřímně zajímá o názory svých studentů a je ochoten s nimi diskutovat. Pan profesor Lesák vždy nešetří svým vytříbeným inteligentním humorem, nikdy též nebyl spatřen v jiné než pozitivní náladě, připraven ke konverzaci na jakékoliv téma.
Vždy se i bez zeptání nezdráhá pomoci komukoliv může, tato jeho vlastnost ho dostala kromě jiných míst i do virálního videa, v důsledku něhož se bohužel po krátký čas stal terčem online výsměchu mnohých.
Pan profesor Lesák ve všech, kteří měli to štěstí ho poznat, zanechal jistý dojem. Díky kombinaci excelentního charakteru plného empatie a humoru, znalostí, které s velkou rezervou přesahují oba jím vyučované předměty, a způsobu, jímž je ostatním předává, si lze jen těžko představit lepšího učitele, tátu nebo pouhého člověka, se kterým se nebojíme navázat řeč na jakékoliv téma.
Příhoda
Výlet do Máchova kraje
Učení ve školních lavicích je často efektivní, v řadách studentů však bývá oblíbenější učení se mimo ně. Pan profesor Lesák se rozhodně nebojí nám, studentům, tento typ výuky mimo čtyři zdi učebny dopřát. A tak když jsme se v češtině dostali k Májovcům, bylo nám nabídnuto zrekonstruovat si poslední výlet Karla Hynka Máchy, abychom pochopili, odkud čerpal inspiraci ke své tvorbě.
Za jednoho květnového rána se tak sexta A a sexta B s panem profesor Lesákem a paní profesorkou Fialovou vydali do Českého středohoří. Počasí jim přálo, takže začali výšlapem na Radobýl, kde započal i výklad k Máchovi a jeho kraji. Zajímavější zastávka však byla v Litoměřicích, v domě tohoto proslulého českého autora, kde nám návštěva byla zpestřena pracovním listem, za jehož správné vyplnění bylo možné získat nějakou hezkou jedničku.
Slunce se blížilo poledni a někteří z účastníku již začínali mít hlad. S tímto pan profesor samozřejmě počítal a tak jim vytrhnul trn z paty doporučením tamnějšího kebabu. U kebabu se tedy následně zfromovala fronta tvořeny žáky z Omské a naučná část výletu musela být přerušena.
Z Litoměřic jsme vyrazili pod Bezděz, na který jsme se taktéž vydrápali, avšak bohužel nebylo možné absolvovat prohlídku s průvodcem. I na toto byl náš učitel češtiny připraven, našel na hradě místo, kde nikomu nebudou 2 třídy moc překážet a započal výklad pro nás, ale zároveň i ostatní návštevníky, kteří se chtěli něco dozvědět. Tentokrát spíše o hradu Bezděz, mezi jehož prastaré zdi chodil Mácha nasávat atmosféru, kterou následně uzavřel do svých děl, jež výklad nezželel. Pak bylo na čase se s nabytými znalostmi vydat domů.
Toto však nebyla zdaleka jediná procházka a jediný výlet, který jsme s panem profesorem za téměř 4 roky absolvovali. Byl však jeden z jím pořádaných prvních a proto mu vzdáváme hold za jeho výbornou organizaci a důkaz, že učit se mimo budovu školy může být pro čerpání informací velice cenné.